情境问题引领下的初中物理单元教学实践

摘要：

情境问题引领下的单元教学是指以学科中的大概念为视角确定教学单元,合理创设单元学习情境,让学生在一个贯穿单元的大情境中经历思维的发展,最终构建概念,形成规律,并应用物理知识解决具体情境问题.单元情境问题的创设应该以统领学习内容的大情境为背景,以系列实验为线索,以知识迁移与实践运用为目标.情境问题引领下单元教学有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习主动性,有利于促进学生思维能力的发展,提升学生情境与知识相关联的意识和能力.

关键词：情境问题;单元教学;大概念视角;思维能力建构

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2021-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20