初中物理探究类作业的评价策略

摘要：

随着新课程改革的不断推进,发展学生的核心素养俨然成为中学物理教学的主流趋势.而科学探究作为物理学科核心素养之一,在实际教学中却往往没有与之相匹配的作业,究其原因在于教师对于探究类作业的评价还缺乏足够的认识以及实践操作经验较为不足.基于此,本文针对初中物理探究类作业的目的,结合具体的作业案例,提出了探究类作业的评价策略.

关键词：初中物理;探究类作业;评价策略

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：北京市教育科学"十三五"规划课题"基于核心素养的科学教学问题梳理与解决方案研究"项目编号:CDDB18158

在线出版日期：2021-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27