学习进阶视域下初中物理课堂教学探究

摘要：

基于不同版本物理教科书浮力一章内容的设计,进行比较分析,结合课标得到本章节的逻辑思维进阶模式.教师依据学习进阶理论进行复习课的设计,根据学生思维的进阶发展能力开展复习课教学,培养学生物理学科核心素养,逐步提升学生创新意识、理论分析和推理论证能力.

关键词：学习进阶;创新;物理核心素养;思维

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：宁夏第五届基础教育教学课题"初中物理教学中创新型教具自制的实践研究"项目编号:JXKT-WL-05-006

在线出版日期：2021-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18