核心素养导向下的物理概念进阶教学模式研究 ——以"热机效率"为例

摘要：

核心素养导向下的物理概念进阶教学是当前教育研究的热点问题,但是现有的研究存在进阶培养核心素养意图含糊、进阶路径过于灵活以及层级理解不饱和等问题.本文以"热机效率"教学为例,结合物理学科核心素养的内涵,在学习进阶层级发展模型的基础上,进一步构建核心素养导向下的物理概念进阶教学模式,以经验、映射、关联层级进阶促进学生物理观念形成,以系统层级进阶促进学生科学思维提升,以整合层级进阶促进学生科学品质凝炼,希望能为优化物理概念教学提供参考.

关键词：核心素养;学习进阶;物理概念教学

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2021-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14