基于问题解决的微课设计与制作 ——以"平面镜成像"为例

摘要：

微课作为信息技术和教育教学深入发展的产物,它短小精悍和不惧时空限制的特点为培养学生问题解决能力提供新思路.文章总结学生对"平面镜成像"内容的相关问题,基于问题解决教学模式设计符合学生认知特点和年龄特征的教学过程,运用自制平面镜成像演示仪制作实验现象、生动讲解和动画的微课,旨在帮助学生理解相关问题,提高问题解决能力.

关键词：微课;教学设计;问题解决;平面镜成像

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2021-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65