指向核心概念与关键能力的实验整合式教学 ——以中考一轮复习"电功电热"教学为例

摘要：

物理教学以实验为主,实验的分解与整合是必要的教学策略.然而只分解不整合,教学会偏离核心概念建构与关键能力提升的目标.本文先分析实验整合式教学的重要意义,再介绍物理实验整合的类型,并以中考复习"电功电热"教学片段为例,展现物理实验整合式教学实践.

关键词：物理教学;核心概念;关键能力;实验整合

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：2019年度南京市教研室重点教学研究课题;"区域推进下的物理实验整合式教学的实践研究"

在线出版日期：2021-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12