物理关键能力框架下的中考试题设计策略

摘要：

为科学评价初中学生的物理学业水平,需基于课程标准,基于关键能力框架进行试题设计.本文结合中考试题,说明设计的几项策略:建构物理模型,评价学生对概念和规律的理解;依托真实的问题,评价学生的实验技能和探究思维;关注科技实例,评价学生的认知结构和科学思维.

关键词：概括理解、实验探究、实践应用

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学十三·五规划课题指向物理核心素养的单元设计项目R-c/2016/07

在线出版日期：2021-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65