初中物理测量类作业设计的策略

摘要：

测量指将被测量与具有计量单位的标准量在数值上进行比较,从而确定二者比值的实验认识过程.如何在提高学生测量技能的同时帮助学生吸取测量中科学思想方法的营养,就需要教师针对初中物理教学中测量的特点设计测量类作业.本文主要探讨初中物理测量类作业的目的、设计原则,结合具体的作业案例,提出测量类作业的设计策略.

关键词：初中物理、测量类作业、设计策略

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：北京市教育科学项目CDDB18158

在线出版日期：2021-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16