指向核心素养的初中物理"实验创新"实践与思考 ——以"压力"概念的再建构为例

摘要：

本文基于教学背景分析,结合实验创新教具组的创新实验,将"压力"概念的核心素养目标设定为具体的任务、情境、问题和活动,并就"实验创新"教具组在教学中的使用提出建议,力图帮助学生建构物理概念,促进学生深度学习,培养学生的创新意识.

关键词：核心素养、实验创新、复习课、压力

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2021-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45