基于"学习进阶"的初中物理专题复习教学设计 ——以"运动和力"为例

摘要：

一个专题包含很多知识点,基于"学习进阶"理论的教学设计,以核心概念为出发点,设置脚踏点构建进阶路径,设计测量工具促进学生跨"阶",经过实践论证,此设计流程可以大大提高专题复习效率和效果.

关键词：学习进阶、核心概念、教学设计、运动和力

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：教育科学规划课题TG18380

在线出版日期：2021-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43