"五创"物理实验教学促进学生深度学习

摘要：

初中物理创新实验依据的是现代个性化教学所提倡的知识创新的理念,它能够引起教师和学生在物理实验中的共鸣,并培养学生自主学习的习惯、增强探索物理实验的意识.本文结合教学实例,以"五种创新"实验教学出发,促进学生深度学习,提升学生的物理科学素养.

关键词：初中物理、创新实验、深度学习

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：广东省教育科学十三五规划项目2020YQJK385

在线出版日期：2021-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10