促进理解的物理实验教学策略研究

摘要：

分析物理实验教学中遇到的问题,分析"知道"与"理解"的本质含义,从而提出5种促进理解的物理实验教学策略:运用"科学"方法,迈过理解难坎;架构"过渡"支架,帮助思维攀登;制作创新实验,突破理解难点;进行"分步"教学,帮助逐步理解;创设生活情景,展开科学探究.努力促进学生对物理知识的理解.

关键词：促进、深度理解、物理、实验教学

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：浙江省教研课题L2019081

在线出版日期：2021-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10