深度学习理念下实施物理模型建构的创新实验设计 ——以"阿基米德原理"的数字化教学为例

摘要：

物理模型的建构历程本质上是科学思维的物化过程.将已有知识迁移到新的情景中进行设计和制作,以整合知识、迁移反思、积极主动、批判思维的方式来实现深度学习.以传感器为抓手,构建并自制多项教具模型和子模型,实施探究阿基米德原理的系列创新实验,让学生的深度学习真正发生.

关键词：深度学习、模型建构、浮力、数字化创新实验、科学思维

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：安徽省教育科学研究项目课题"基于深度学习的初中物理教学实践研究"项目编号:JK20057

在线出版日期：2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65