基于对分课堂的初中物理教学探讨

摘要：

传统的课堂模式已不能适应当今社会的全方位、立体化的教育需求,而对分课堂则具有较为明显的优势.本文以"光的直线传播"和"密度"两节录播课为依托,叙述了对分课堂在初中物理教学中的应用,评析了对分课堂的优势所在,以期引起教育同仁的共鸣,实现教育方式的多样化.

关键词：对分课堂、初中物理、教育需求、教学探讨

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61