基于图尔敏模型促进初中生物理科学论证能力提升

摘要：

科学论证能力是培养学生批判性思维的重要载体.教师在初中物理课堂教学中,应当结合物理学科特点,紧紧围绕物理知识建构,以科学探究问题为引领,以图尔敏科学论证模型为支撑,引导学生开展严谨的科学论证活动,对学生进行批判性思维训练,以期发展学生批判性思维能力.

关键词：批判性思维、科学论证、图尔敏模型、物理教学

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：江苏省中小学教学研究第十三期重点资助课题"初中物理科学探究中培养学生批判性思维的策略研究"项目编号:2019JK13-ZA16

在线出版日期：2021-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11