首要教学原理视角下的初中物理教学设计与实践

摘要：

本文尝试在首要教学原理视角下研究初中物理的教学设计与课堂实施.依照物理学科核心素养对浙教版"机械能"一节的复习课进行教学设计,并在实施过程中提出几条实践策略:在课堂上激活学生旧知时注意改变表征形式;在讲授新知过程中强调知识细节的刻画;在迁移巩固过程中尝试不同的操练类型;在最后总结全课时要进行融会贯通.

关键词：首要教学原理、初中物理、教学设计

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：本文系参与陈锋主持的浙江省重点课题"指向学科核心素养的'科学'深度学习设计研究"项目编号:2019SB007

在线出版日期：2021-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58