注重探究实验设计引导学生深度学习 ——以"估测大气压的值"实验为例

摘要：

本文基于物理核心素养对初中阶段探究实验的重要性作了阐述,并且以"估测大气压的值"实验为例,寻找破解实验重难点的方法.笔者以变异对照图示和问题链作为桥梁来设计探究实验,以达到提升学生思维品质引导学生深度学习的目的.

关键词：物理核心素养、探究实验、变异对照图示、问题链

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2021-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45