溯题源导教学 ——2020年广东省初中学业水平考试物理试题评析

摘要：

通过对2020年广东省初中学业水平考试物理试题从教学要求、学科本质、学生发展三个层面进行溯源分析,指出初中物理教学应该抓住课标,重视实验,提升素养.基于对试题的分析,本文提出了三条针对性的教学建议.

关键词：中考试题、试题分析、教学建议

所属期刊栏目：38

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：广东省教育研究科研"十三五"规划课题"基于学习进阶的初中物理概念教学实践研究"项目编号:2019YQJK421

在线出版日期：2020-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48