"阿基米德原理"的内容分析及教学建议

摘要：

文章在核心素养总体目标的语境下,根据课程标准对现行初中物理五种版本教科书中"阿基米德原理"的教学内容进行较为深入的分析.侧重比较这些教科书中相应科学探究内容的组织方式,说明了"阿基米德原理"中的实验理应属于验证性实验,但又能够体现科学探究的指导思想.指出了"阿基米德原理"教学中应突出演绎法在物理理论建立过程中的重要作用,既符合有关物理学史,又有利于培养学生的科学思维能力.

关键词：浮力的大小、阿基米德原理、验证性实验、科学探究、科学思维

所属期刊栏目：38

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2020-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9