基于证据和论证能力下物理科学思维的培养策略 ——以"探究小灯泡的亮度由什么来决定"实验为例
证据和论证能力是实验探究能力的核心.坚持以"实验为基础,思维为中心"的理念,优化物理课堂教学模式,就是发展学生物理学科核心素养的重要路径.基于"探究小灯泡的亮度由什么来决定"实验为蓝本,设计一系列创新实验,从证据和论证能力五个层阶展开教学,对"小灯泡的亮度由其实际功率决定"的结论进行全方位的论证,并引申出节能观念,在具体的实验情境中不遗余力地培养学生的科学思维能力.
证据和论证能力、创新实验、科学思维
38
G633.7(中等教育)
2020-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
2-5
