"情景与变式"在物理课堂教学中的应用 ——以人教版九年级"焦耳定律"为例

摘要：

"情境与变式"是一种行之有效的教学形式,"情景与变式"课堂活动的开展能有效帮助学生理解知识的本质,加强知识的灵活运用,进而提高物理课堂的效率和学生的综合能力.本文通过一节教学案例的操作说明,阐述了"情景与变式"课堂教学模式如何具体应用与开展,并就"情景与变式"活动内容的解读、范例和说明三个方面进行了实践经验基础上的探索分析,以供同行们参考指导.

关键词：情景、变式、物理课堂、教学、应用

所属期刊栏目：38

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：广东省教育中心课题"基于数字教材的初中物理教学创新与应用模式研究"项目编号:19JX06082

在线出版日期：2020-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63