基于深度学习的电阻特殊测量方法教学

摘要：

本文以深度学习为理论基础,通过深度建构电学知识,丰富学生体验活动,对学习内容开展深度加工,拓宽学习成果应用范围,实施以科学观念为主的价值浸润等途径,探究测量电阻的特殊方法,全面促进学生从浅层学习向深层学习转变.

关键词：深度学习、电阻、测量、体验

所属期刊栏目：38

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：南通市"十三五"规划课题:"内地西藏班校初中物理体验式教学研究";"初中物理科学探究能力的测量与评价研究"

在线出版日期：2020-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43