"筷子提米"实验创新改进

摘要：

将"筷子提米"创新改进为"绳子提米"或"绳子提球",既增加了实验的趣味性和神秘色彩,又给学生带来了认知上的强烈冲突和视觉上的超级震撼效果;既能用于课堂演示,较"筷子提米"更易操作、难度降低、大大提高实验的成功率,又可以用作分组和自主探究实验,有效培养学生科学思维和科学探究能力.

关键词：筷子提米、创新、改进

所属期刊栏目：38

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：江西省学位与研究生教育教学改革研究项目"'互联网+'视角下研究生论文读写能力培养模式探究";教育部产学合作协同育人项目"江西师范大学科技素养教育师资培养创新实践"

在线出版日期：2020-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24