创设情境建构知识依托过程养成素养

摘要：

如何让物理学科核心素养"物理观念""科学思维""科学探究""科学态度与责任"这四个方面的教育在高中物理教学中落到实处?根据情境的不同功能,将情境分为激趣情境、探究情境、应用情境.根据不同的功能情境与核心素养各要素之间的关联程度,努力探索利用在不同类型的情境建构知识的过程中,怎样将核心素养各要素的养成落到实处.

关键词：物理核心素养、激趣情境、探究情境、应用情境

所属期刊栏目：38

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2020-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56