促进概念理解的建构类作业的设计策略

摘要：

本文梳理了初中物理教学中用于帮助学生巩固和理解概念作业的主要问题及成因,并在此基础上结合实例提出促进概念理解的建构类作业的设计策略.

关键词：初中物理、概念理解、建构类作业

所属期刊栏目：38

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：北京市教育科学"十三五"规划课题"基于核心素养的科学教学问题梳理与解决方案研究"项目编号:CDDB18158

在线出版日期：2020-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15