基于综合实践活动培养物理建模能力 ——以"自制杠杆密度计"为例

摘要：

综合实践相较于传统课堂更能培养学生的建模能力,本文通过对杠杆密度计的理论基础、模型设计以及实践建模过程,体现综合实践活动在培养学生建模能力以及物理素养过程中的作用.

关键词：综合实践活动、模型建构、关键能力

所属期刊栏目：38

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划重点资助课题"指向科学思维的初中物理'证据课堂'构建研究";江苏省教育科学"十三五"规划课题"支持儿童深度学习的区域推进学校教学变革行动研究"

在线出版日期：2020-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39