依托评价改变方式推进课改 ——以"初中物理教学'玩、理、探、用、结'教学方法的实践研究"为例

摘要：

课堂教学评价是常说常新的话题,大众对好课的标准也各抒己见.依托课堂教学评价表,改变教师教学和学生学习方式,提高学生学习主动性,使以"教"为主的课堂变成以"学"为主的课堂,让学生能够生动、快乐地学习,教师充满精力、轻松地教学,学生既掌握了科学知识,又提升了能力,课堂效率高,减轻课业负担.这样的转变强化了课堂主阵地作用,提高了课堂教学质量,推进了课程改革.

关键词：课堂评价、课改、教学方法

所属期刊栏目：38

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：黑龙江省教育厅规划课题"初中物理学科'玩、理、探、用、结'教学方法实践研究"项目编号:JJC1317014

在线出版日期：2020-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33