基于项目式学习的初中物理教学实践探究 ——以初中阶段"测量工具的使用"为例

摘要：

本文以初中阶段测量工具的使用为例,说明项目式学习在促进学生深度学习,发挥学生的主观能动性等方面发挥的重要作用.通过学生动手实践,转变学生学习观念,增加课堂趣味性,使学生通过项目学习提升独立思考、解决实际问题的能力,逐步培养学生的物理核心素养.

关键词：项目学习、工具使用、核心素养

所属期刊栏目：38

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：宁夏第五届基础教育教学课题"初中物理教学中创新型教具自制的实践研究" 项目编号:JXKT-WL-05-006

在线出版日期：2020-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17