基于深度学习的初中物理教学实践与思考
目前,深度学习越来越受到教育界的广泛关注,已从最初的人工智能领域迁移到教育教学之中.深度学习倡导主动性学习、理解性学习和批判性学习,有利于实现课程标准所规定的教学目标.针对初中物理学科,结合深度学习的一般性特征,提出相应的教学建议和学习要求,探索深度学习实施策略,培育学生物理核心素养.
深度学习、学习兴趣、学习动机、学习策略、学以致用
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G633.7(中等教育)
扬州市"十二五"教育科学立项课题"初中物理教师专业成长研究"项目编号:G/15/P/004
2020-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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