基于核心素养的物理概念教学策略

摘要：

掌握概念要经历实验探究、科学思维加工、实际应用解决问题等.每个环节都关乎核心素养的内涵.核心素养下的概念教学,要求遵循概念的认知规律,凸显建构过程,建立理论与实践的联系,培养学生解决问题的能力,提高学生学科核心素养.

关键词：物理概念建构、物理概念应用、核心素养

所属期刊栏目：38

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：福州市教育科学研究"十三五"规划2018年度专项课题"核心素养导向的初中物理概念教学的深层研究"项目编号:FZ2018ZX027

在线出版日期：2020-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37