初中物理教学中培养物理思想"四化"策略

摘要：

基于物理思想教育的重要意义,结合初中物理教学实践,探寻学生物理思想培养的策略.坚持以本为本,深度挖掘,发挥教材载体效应,显化物理思想;坚持循序渐进,实现学生物理思想的螺旋上升,固化物理思想;凸显学生主体,引导学生自主建构物理思想,总结归演,强化物理思想;最后将物理思想培养归于应用,重构应用情境,深化物理思想.

关键词：初中物理、物理思想、显化、固化、强化、深化

所属期刊栏目：38

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：汕尾市教育科学"十三五"规划课题"初中物理教学中培养物理思想的实践研究"项目编号:2017SSW067

在线出版日期：2020-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8