浅议初中物理深度学习的课堂建设——以"测电笔的应用整合"为例

摘要：

物理学是现代科学技术的支撑,也是一门与生活联系较为紧密的基础学科,随着学生学习的深入,物理教师在引导学生通过物理概念、物理规律等建立物理观念的同时,应有战略性的眼光,将科技、生活有效结合起来,增加学生学习的深度、激发学生深度思考的欲望,为培养创新拔尖人才打好基础.

关键词：物理观念、深度学习、教学整合、课堂建设

所属期刊栏目：38

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2020-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23