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注重实验教学为学生个性化发展服务——兼论刘炳昇教育思想的教学实践与体悟

引用
本文结合苏科版初中物理教学的实践,从"注重实验教学,为学生个性化发展服务"的视角,阐述了践行刘炳昇实验教学思想的点滴体会.实践表明,初中物理教学要重视实验在学生学习核心概念中的作用,为学生创设生动的物理学习情境;要强调对学生探究能力及实验技能的培养,为学生个性发展提供平台;要关注学生物理观念的形成,为学生科学素养的提升而努力.

实验教学、个性发展、刘炳昇教育思想

37

G633.7(中等教育)

江苏省教育科学"十二五"规划立项课题"中学物理综合实践活动的行动研究"D/2015/02/351;教育科学"十三五"规划人民教育家培养工程对象专项课题"基于物理核心素养的课堂教学'单元设计'"R-c/2016/07

2019-12-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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中学物理(初中版)

1008-4134

23-1189/O4

37

2019,37(12)

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