指向深度学习的结构性问题设计

摘要：

问题设计的品质是决定课堂品质的关键因素之一.设计结构性问题,有利于深度学习的真实发生.具体的设计策略如下:把握问题从低阶到高阶的结构,以问题设计发展高阶思维;把握从小概念到大概念的结构,以概念进阶形成学科观念;把握从已知到未知的结构,以学习评价培育学习素养.

关键词：结构性问题、深度学习、初中物理、教学设计

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划课题"指向深度学习的初中物理教学变革研究"D/2016/02/154

在线出版日期：2019-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25