基于核心素养导向的物理教学策略——以九年级"压强"专题复习课为例

摘要：

本文以九年级"压强"复习课为例,通过物理概念教学、从个体到小组合作,引导学生探究生活中各种物理现象、自编试题和制作思维导图,构建比较完整的知识体系;利用线上物理模拟实验室、传感技术和线下传统物理实验再探究等教学策略,提高复习课的效率,逐步培养学生的核心素养.

关键词：核心素养、传感器、小组合作、自编试题

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：宁夏第五届基础教育教学课题"初中物理教学中创新型教具自制的实践研究"JXKT-WL-05-006;宁夏第五届基础教育教学课题"互联网与物理学科教学融合的应用研究"JXKT-WL-05-007

在线出版日期：2019-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2-5