借"科学方法"之风 扬"探究能力"之帆——以"分析与论证"环节教学为例

摘要：

《义务教育物理课程标准(2011版)》中的"内容标准"由科学探究和科学内容组成,这实际上就规定了初中物理的主要思想方法和主要知识体系.科学探究由七大环节组成,物理概念和物理规律都是由"分析与论证"环节得出的,此环节成为发展学生探究能力的核心环节,无疑成为课堂教学的重点,也是学生学习物理的难点和困惑点.由此,教师要引导学生运用科学方法分析实验数据,提高学生分析问题和解决问题能力,培养归纳物理规律的能力.

关键词：分析与论证、科学方法、分析数据、发展能力

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2019-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49