对苏科版物理新旧教材插图改动的解读
教材是课程内容的物化产物,是组织教学的依据,是学生学习最主要的工具书.教材中插图的视觉表象往往比文字的描述更为生动,是编者精心构思与设计的.在教材修订时,每次都有一些小的改动.这些改动使插图在教学中更好地发挥作用,做到文图交融,相得益彰.本文对比了教材插图,从学生立场、学科立场和立德树人等方面谈谈个人对插图修改的理解和解读.
插图、改动、对比、解读
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G633.7(中等教育)
2019-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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