以物理量为中心的单元复习课教学策略——以"电流"复习教学实践为例

摘要：

单元复习课是一种重要课型,组织此课时,要么以实验器材为中心整合教材资源进行复习,要么以某个物理量为中心整合课程资源进行复习.在教材整合或课程整合时,要充分考虑基本知识和基本技能,结合学情,将分散的知识集中编排起来,形成完整的知识体系,进而达到培养学生核心素养的目的.并采用多种教学方法,采用任务驱动式教学,调动学生学习兴趣,提高学生思维能力和水平.从而达到既复习教材又兼顾考试双重目的,进而提高课堂教学效率.

关键词：单元复习课、整合资源、任务驱动、思维能力、教学效率

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：湖北省教育科学规划2017年度专项资助重点课题"信息技术环境下打造初中物理高效课堂的研究" 174234091

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：61-65