核心素养视域下的物理概念教学——以"磁感线"为例

摘要：

2017年新课标中,颁布了学科核心素养,倡导学科育人,教师应注重培养学生的能力和品格.概念是物理学的基石,它能深刻地反映事物的共同特征和本质属性;在概念教学中,教师常把重点放在知识的传授上,强化教学的结果,忽视了概念建立的过程,如何在概念教学中落实核心素养是广大物理教师必须面对的问题.

关键词：物理概念、建立过程、素养提升

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：中国教科院2018年度基本科研业务专项资金重点 B项目"中小学实验教学调查现状研究"成果GYB2018010

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43