定性与定量结合 培养学生科学思维——以"浮力"为例

摘要：

本文以"浮力"一节为例,介绍了新授课与习题课中如何将定性分析与定量分析结合:新授课中将实验观察与理论推导结合、习题课中一题多解,以期将培养学生科学思维落实在课堂教学中.

关键词：定性分析、定量计算、科学思维、物理教学

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41