开发物理STEM课程发展学生科学思维——以“共享单车STEM课程”开发为例

摘要：

本文以“共享单车STEM课程”开发为例,以模块学习的方式,开发学习项目,用任务驱动学生探究知识和提高技能从而发展学生的科学思维.

关键词：STEM课程、共享单车、科学思维

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：2018年广州市青少年科技教育项目“基于共享单车研究的STEM课程开发”2018-145

在线出版日期：2019-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62