以慢启思以法促学——“探究电磁铁的磁性”案例解析

摘要：

知识是学不完的,但方法却是终身受用的,学生科学方法的掌握和能力的培养,才应是教育的初衷.那如何在课堂上渗透科学方法教育,培养学生的思维能力？本文将通过“探究电磁铁的磁性”一课的教学案例,浅谈如何在课堂上以“慢”教学启发学生思维,以渗透科学方法教育促进学生能力的培养.

关键词：“慢”教学、启发思维、科学方法、电磁铁

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2019-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27