“项目学习(PBL)”在初中物理教学中的实践意义——以“电路连接的基本方式”教学为例

摘要：

本文以“电路连接的基本方式”课堂教学为例,介绍在初中物理教学中实施“项目学习”的一般步骤和方式,阐述基于“项目学习”的物理教学策略对培养学生学科关键能力的实践意义.

关键词：物理教学、项目学习、问题解决、核心素养、关键能力

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“PBL模式下初中物理综合实践活动有效实施的案例研究”D/2018/02/272

在线出版日期：2019-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22