重组教材改革课堂教学模式培养物理学科素养

摘要：

目前初中生对物理的学习的普遍状态是:刚开始满腔热血,逐渐失去兴趣,到最后不感兴趣.主要原因是课堂学习中,陡度太大,内容太乱,感觉所学内容之间有联系,联系又不大;有兴趣又不能持久保持;与生活联系密切却又不能真正用于解决生活中的一些问题.这种奇妙的感觉让学生处于徘徊不知如何是好的状态中,于是笔者对教材、对教法进行了分析,探讨出一种新的教学模式,谈了具体的操作方法.

关键词：重组教材、板块教学、生活情境、学习方法、科学兴趣

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2019-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19