思维导读:初中科学思维课堂创建之图式研究

摘要：

素养导向的初中科学思维课堂研究是在稳步中艰难行进的.本文从思维导读的解读入手,辨析板书设计、思维导图、思维导读三者的关系,阐述思维导读的语言和八种创设方法.指出思维导读是每节课的灵魂.

关键词：素养、思维导读、思维导图、板书设计

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2019-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32