基于核心素养的微项目嵌入式物理教学初探——以初中物理"压强"的教学为例
从现有物理知识体系中撷取某一相对较小的,以获得学科知识的核心概念、原理,或者得出相关规律等为目标的问题作为"微项目",按照项目式教学的一般原则组织开展教学活动,并将微项目的探究嵌入日常物理教学中,能使学生在真实情境中亲历学习、观察、体验、实验、合作以及探究的过程,从而真正达到培育学生核心素养的目的.实践证明,这种教学方式具有实效性、实用性、灵活性和创新性的特点.
核心素养、微项目、探究式教学
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G633.7(中等教育)
2017年安徽省教育科学研究项目"基于核心素养培育的中学物理课堂教学模式的建构"JK17058
2019-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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