实施有效评价促进深度学习——以"运动的相对性"为例

摘要：

为了更好地促进学生的深度学习,切实发展和提升学生的学习能力,教师需要实时掌握学生的学习现状,并展开有针对性的教学活动.而这有赖于教师对学生的学前、课堂以及学后展开真实有效的评价.笔者以"运动的相对性"一课为例进行了研究与探索.

关键词：前测、后测、评价证据、深度学习

所属期刊栏目：36

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划重点资助课题"初中物理‘证据课堂’构建中学科素养培育的实践研究"课题编号E－a/2018/05;江苏省教育科学"十三五"规划课题"深度学习:引领区域推进教学变革的行动研究"课题编号D/2018/02/86

在线出版日期：2019-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44