采用现象教学法培养学生物理学科核心素养

摘要：

物理学起源于现象观察和研究.初中物理强调,从生活走向物理,从物理走向社会,明确地提出初中物理学习的一般方法——基于现象的学习和探究,这无疑是学生物理学科核心素养培养的重要渠道.为此,在初中物理中开展现象教学法的研究实践,有利于突破初中生物理学习难度,把物理回归到解决问题、拓展应用的基本轨道上来.

关键词：学科核心素养、现象教学法、初中物理、实践

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46