关于"欧姆定律建构、定值电阻测量"的实验设计

摘要：

基于核心素养的教学应该是思维型教学,本文列举的"测量定值电阻"类实验,涉及对教材"电阻"、"欧姆定律"的建构改进;设计性实验以综合实践活动的形式开展,注重实验技能,增强合作和创新意识,突显科学思维,体现智慧课堂,共享成功愉悦.

关键词：电阻、欧姆定律、科学探究、综合实践、思维型教学

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2018-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49