初中物理实验教学中师生角色的转变

摘要：

核心素养下的初中物理实验教学,重在培养学生的动手能力、探究意识、科学的态度,这对于学生今后形成优秀的核心素养是非常有益的.实验是学生学习物理的基本方法,是检验科学规律的重要手段.实验教学过程是师生共同完成的,为了学生核心素养的发展,要求师生在实验教学中的角色进行重新定位.以期达到改变过去那种实验只是教学手段的做法,促进学生核心素养的发展.

关键词：实验、角色、定位、核心素养

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2018-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45